Einführung zum unterrichtlichen Einsatz von iPads: Online-Tagesveranstaltung am 13.02.2021

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Inhalte der Veranstaltung:
In diesem Workshop geht es darum, das iPad aus Lehrer- wie aus Schülerperspektive als Unterrichtswerkzeug kennenzulernen. Ausgehend von einer Einführung in die Bedienungsmöglichkeiten werden die verschiedenen Medienkompetenzen wie Recherchieren, Präsentieren und Produzieren anhand ausgewählter Unterrichtsszenarien exemplarisch vorgestellt und praktisch erprobt. 

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Urheberrecht im Schulalltag: Online-Fortbildungen am 12.02. und 09.03.2021

Pixabay.de Gerd Altmann

Inhalte der Veranstaltung:
Welche Medien dürfen Sie wie im Unterricht einsetzen? Welche Regelungen müssen Sie bei Kopien beachten? Was ist bei Lernplattformen und Schulhomepages zu beachten? Welche unterschiedlichen Lizenzformen gibt es und was muss ich beim Einsatz beachten? Rechtliche Informationen, an der schulischen Realität orientierte Ratschläge und Umsetzungstipps, sowie Tipps zum Nachlesen.

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English to Go Apps & Co fürs Sprachenlernen: Online-Fortbildung am 11.02.2021 und am 04.03.2021

Dieser Halbtagsworkshop macht Sie mit digitalen Ressourcen (Apps und Websites) vertraut, die Sie in ihrem Unterricht für das gezielte Training der zentralen Sprachkompetenzen Hören, Lesen, Schreiben, Sprechen sowie auf für die Wortschatz- und Grammatikarbeit nutzen können. Jede Einheit beinhaltet die Vorstellung einer Auswahl geeigneter Tools und möglicher Einsatzszenarien durch die Dozentin, die die Teilnehmer dann reflektieren und üben. Die Veranstaltungsmaterialien werden den Teilnehmern zwecks Nachlese und Implementierung von Tools im Unterricht digital zur Verfügung gestellt.

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Der digitale Stuhlkreis – Ideen für die abwechslungsreiche Gestaltung von Videokonferenzen in der Grundschule: Online-Fortbildung am 27.01. und 04.02.2021

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Die Veranstaltung bietet eine Einführung in die Gestaltung von Videokonferenzen in der Grundschule.
Die Teilnehmer sollen durch diesen Kurs die Fähigkeit erlernen, Videokonferenzen mit Grundschülern abwechslungsreich zu gestalten und kleine Lernsituationen zu initiieren.

Durch die Corona-Pandemie erhält die Videokonferenz mit SuS einen enormen Aufwind. Neben den vielen technischen Herausforderungen ist auch die inhaltliche Gestaltung neu und ungewohnt.

Über kleine Spielformen lassen sich einfach Verhaltensregeln einüben und Methoden für die Anbahnung von Unterricht ausprobiert werden.

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IServ-Videomodul und -Basisschulungen: Zusätzliche Online-Termine

Aufgrund der großen Nachfrage bieten wir zusätzliche Fortbildungstermine an. Die Termine finden teilweise zu ungewöhnlicheren Zeiten, z.B. vormittags bzw. am Freitagnachmittag statt:

IServ-Videomodul: Mittwoch, 20.01.21 | 09:00-10:30 Uhr | Hier anmelden.
IServ-Videomodul: Freitag, 22.01.21 | 14:30-16:00 Uhr | Hier anmelden.
IServ-Videomodul: Freitag, 29.01.21 | 14:30-16:00 Uhr | Hier anmelden.
IServ-Basisschulung: Dienstag, 02.02.21 | 15:30-18:30 Uhr | Hier anmelden.

Learningapps.org eine Lernapp für das Homeschooling und den Präsenzunterricht: Online-Fortbildung am 28.01.2021 – Zusatztermin!

Die Corona-Pandemie hat Schulen erneut aufgezeigt, dass digitale Lernangebote im Jahr 2020 unabdingbar sind. Die Internetseite www.learningapps.org kann für nahezu jedes Schulfach in der Grundschule verwendet werden. Sie bietet sowohl Möglichkeiten im Präsentunterricht als auch im Homeschooling eingesetzt zu werden.

In dieser Veranstaltung werden Ihnen die Funktionen der Internetseite erklärt. Es werden gelungene Apps vorgestellt. Ebenfalls werden Chancen und Grenzen der Seite aufgezeigt sowie Einsatzmöglichkeiten für Homeschooling und den Präsenzunterricht thematisiert.

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IServ wieder erreichbar

Liebe IServ-Nutzer,

die IServ-Schulcloud ist wieder erreichbar. Gestern erfolgte der Umzug auf einen leistungsstärkeren Server. Damit sollte ein stabile und schnelle Performance gewährleistet sein.

Ihr Team vom M@AUS-Medienzentrum

Lernphasencheckliste für den Distanzunterricht

in IServ

Quelle: Konzept_Lernen_auf_Distanz_mit_IServ

Flexibles Lernen von zu Hause

Der umgedrehte Unterricht basiert auf der Grundidee, dass für die Vermittlungs- und Rezeptionssituation kein gemeinsamer Ort erforderlich ist. Die Inputphase wird nach Hause verlagert, wo die Lernenden sich mit Hilfe von Online-Material (zum Beispiel Videos, die über YouTube bereitgestellt werden) auf den gemeinsamen Unterricht vorbereiten. Damit wird ein flexibles Lernen unabhängig von Ort und Zeit möglich. Jeder bestimmt selbst, wann und wo er lernt. Dabei können die Inhalte im eigenen Tempo erarbeitet werden: Die Lernenden können sich die Videos in Ruhe ansehen und, wenn etwas nicht verstanden oder vergessen wurde, die Sequenz erneut anschauen.

Die verschiedenen Lernphasen

Präsenzlernphase > direkte Kommunikation im Klassenverband – unterstützt durch Aufgabenmodul > Synchron > Schule > direktes Feedback im Klassenverband möglich
Selbstlernphase >eigenständig – Aufgabenmodul> eigenes Tempo > Asynchron > Wochenplan (Padlet) – Projektplan > unterstützt durch Videos oder interaktive Übungen > Schule – zuhause > Feedback durch Kollaborative Peergroup – Messenger – Video – geteilte Dokumente
Syncrone Lernphase digital > direkte Kommunikation Videomodul >Synchron >vorgegebenes Lerntempo > zuhause > direktes Feedback

Merksatz:

Unterricht sollte in Zukunft so konzipiert werden, dass die Lernarrangements sowohl im Präsenz als auch im Distanzunterricht stattfinden können. Aus diesem Grund ist das Anlegen aller Inhalte im zur Verfügung stehenden Aufgabenmodul von IServ oder alternativ in MS Teams, Padlet zwingend erforderlich.

todo Lernphasen

Präsenzlernphase

  • [ ] anschauliches Material vorhanden – aus meinem Pool – Edupool ?
  • [ ] Material in Aufgabenmodul oder Gruppenordner bereitgestellt?
  • [ ] Feedback geregelt?
  • [ ] Stundenziel formuliert?
  • [ ] Unterrichtsprodukt definiert?
  • [ ] Bewertungskriterien?

Selbstlernphase

  • [ ] Zeitraum definiert?
  • [ ] Idee für den Lernpfad inkl. Material entwickelt?
  • [ ] interaktives Material zur Selbstkontrolle gefunden?
  • [ ] Videomaterial für SOL notwendig?
  • [ ] Kollaboration Space (Iserv-Messenger – MS Teams – Class_Notebooks) der Peergroup definiert?
  • [ ] Form des Feedbacks definiert?
  • [ ] Lernprodukt?
  • [ ] Bewertungskriterien?

syncrones Unterrrichten digital

  • [ ] Videoplattform mit guter Performance? !!Alternativen sind bis 31.07 erlaubt!!
  • [ ] Advanced Organizer – Was ist heute Thema?
  • [ ] habe ich anschauliches Begleitmaterial? am besten PDF
  • [ ] soll ein Tafelbild entstehen?
  • [ ] Kommunikation Guidelines definiert – wie bringen sich die SuS aktiv ein – Hand heben
  • [ ] Bewertungskriterien zur Stunde? Was erwarte ich von den SuS ?
  • [ ] Wie halte ich den Focus aufrecht?
  • [ ] aktive Kollaborative Beteiligung eingeplant?
  • [ ] Pausen einplanen!

Jochen Leeder (Mauszentrum)